Автор: СРЦН "Друг"

Кредиты и займы получили широкое распространение, в том числе благодаря их доступности. Многие пытаются таким образом решить свои финансовые проблемы, не оценивая рисков, и тем самым загоняют себя в долговую яму, выбраться из которой затруднительно. Поэтому так важно начать изучение вопроса личной финансовой безопасности со школьных лет.
В декабре у старшеклассников нашего реабилитационного центра прошел урок финансовой грамотности на тему: «Пять простых правил, чтобы не иметь проблем с долгами». Ребята получили полезные ответы на вопросы, на которые так хотели бы знать ответы многие взрослые: «Где взять деньги, если они нужны?»,  «Как узнать законного кредитора?», «У кого не надо брать деньги никогда?», «Что должно быть в договоре и на что нужно обратить внимание обязательно?», «Что будет, если долг не возвращать?», «Почему игнорировать проблему нельзя?», «Куда ещё, кроме Банка России, можно обратиться?», «Как давать деньги в долг?».
Кроме того, в копилку своих знаний воспитанники положили следующие правила: «Не бери в долг у кого попало»,  «Читай договор, прежде чем подписать!», «Взял — верни!», «Ваши права защищены!», «Не давай в долг кому попало!».
Данный урок очень полезен для ребят, так как в будущем им будет необходимо распоряжаться своими финансами. При неправильном распоряжении деньгами это может привести к наличию долгов.
Думается, что после такого урока у наших выпускников в жизни будет меньше денежных проблем

Третьего декабря, на заключительном мероприятие «Мы вместе», команда проекта «Учимся жить вместе» подвела итоги. Руководитель проекта Сладкина Е.Г. напомнила замещающим семьям, что данный проект  направлен был на профилактику  вторичного сиротства и сохранность  целостности замещающей семьи.  В рамках проекта: педагоги-психологи проводили  диагностические комплексы на выявление детско-родительских отношений и уровня родительских компетенций; индивидуальные консультации  по решению и выработки возможных вариантов поведения членов семьи при возникновении проблемных ситуаций; оказывали помощь при экстренных ситуациях; реализовывали психолого-педагогические программы «Мир  в душе», «Мир дому моему». Программа «Мир дому моему» была направлена на: повышение ценности семьи; укрепления отношений и повышению эмоционального настроения; снятию тревожности, импульсивности, напряженности и страхов в отношениях между родителями и ребенком. Программа «Мир в душе» помогала преодолевать возникающие кризисы в поведении несовершеннолетних,  обучение их применять полученные знания и умения в самостоятельном выходе из сложившейся ситуации. Занятия в клубе «Добрые встречи» «исцеляли», «лечили» и  повышали родительские компетенции,  и укрепляли межличностные взаимоотношения с опекунами и детьми в семье.  Арт-терапия с несовершеннолетними детьми с применением интерактивных форм работы снимала эмоциональное напряжение и улучшала  детско-родительские отношения.   Евгения Георгиевна выделила, что итоги заключительного диагностирования показали  изменение отношений всех участников проекта к своим взглядам на воспитание, поступки и поведение. А главное улучшились детско-родительские отношения.

В разговоре  замещающие родители поделились своими впечатлениями от участия в проекте. Организаторам были высказаны слова благодарности за оказанную помощь и поддержку. Участники Проекта отметили, что специалисты были к ним очень внимательны, а для них это немаловажно, у них появилась возможность принять участие в семинарах-тренингах, способствующих повышению родительской компетенции, поделиться опытом и перенять его у других, особенно были отмечены те встречи, когда были приглашены привлеченные специалисты. Также для опекунов была важна работа педагога-психолога Центра с детьми. После таких занятий по АРТ-терапии, со слов замещающих родителей, у детей отмечалось снятие эмоционального напряжения, что способствовало улучшению детско-родительских отношений. Также замещающие родители отметили, что была проведена колоссальная работа педагога-психолога для детей с девиантным поведением. Были отмечены  применение различных форм работы, в их числе песочная терапия, сенсорная комната,  использование интерактивного пола.

Основные слова, сказанные замещающими родителями: «актуально и интересно», «полезно и увлекательно», «открыто, доступно, вовремя», «общение, дружба, знакомство», «важность выбранных тем», «познавательно», «ошарашили знаниями», «весело и вкусно», «донесли и сказали много информации», «оригинальный подход к работе с семьей», «дружба детского коллектива», «доверие специалисту», «удобное время работы-суббота», «возможность делится опытом», «вылечили», «решение проблем, сложностей», «реабилитация семьи», «семья сплочение, дружнее», «баба ты стала мой мамой», «защита интересов специалистами», «вы нам стали родными».

Своё впечатление о проекте дети изобразили в виде своих эмоций и чувств. В целом все сошлись на том, что каждый получил заряд впечатлений. Рисуя радугу, они изображали различный спектр полученных эмоций: от радости до страха, от спокойствия и умиротворения до переживаний и чувства вины. Изображая улыбающийся смайлик, они говорили о положительном отношении к проделанной работе, о приятных эмоциях. Плачущую тучка (девочка много расстраивалась по личным проблемам и чувствовала себя лишней) перекрывает огромное сердце, говорящее о чувстве благодарности и других теплых ощущениях. Посвященный рисунок педагогу говорит о любви к педагогу-психологу, с которым они стали эмоционально близки, что помогло наладить отношения с социумом и в семье. Изображенное сердце говорит о мире среди людей, о приобретении терпимости и принятия по отношению к окружающим. Желтое сердце  посвящено любви к жизни. Девочка П. изобразила двух человечков, держащихся за руки, потому что проект помог им с опекуном стать ближе. Кто-то с трудом смог выразить рисунком свои эмоции, он предпочел заполнить пространство словами «счастье», и «радость», и «восторг». А кто-то нарисовал кота, солнце, парус – это говорит о приобретенном спокойствии, позитивном настроении, ребенок хочет возвращаться домой, стремится проводить больше времени с семьей.

Душевный обмен впечатлениями продолжилась интеллектуальной игрой «Сто к одному». Главными участниками игры стали дети. Взрослые «болели», поддерживали, подсказывали и считали балы. По традиции участников Проекта ждал сладкий стол. Семьи получили вкусные угощения, что добавило еще больше радости. В завершении мероприятия  семьям были подарены сладкие подарки и фотоальбомы с фотографиями ярких моментов проекта. Проект завершен. Цели достигнуты.

 

 

 

3 декабря — этот день отмечен в календарях всего мира. Но отмечен он не как праздник, а скорее, как напоминание. Напоминание всему человечеству о том, что среди нас живут особенные люди. Напоминание о том, что мы должны быть терпимее и внимательнее к тем, кто в чём-то не похож на нас.
И мы с ребятами нашего центра не остались в стороне, подготовили мероприятие «Добро отзывчиво, как эхо» на котором обсуждали о доброте и милосердии, об отношении нашего общества к людям с ограниченными возможностями, о примерах мужества, силы и стойкости, проявленных этими людьми в жизни, в спорте, в искусстве. Позитивные эмоции вызвало у ребят творческое задание «Бабочки добра». Ребята раскрашивали бабочек, а с обратной стороны писали о своем добром поступке. Когда дети наклеили на листок свои добрые «бабочки — дела» места на листке не осталось. Вывод воспитанники сделали сами: если каждый человек будет делать добро хотя бы одно в день — мир будет наполнен красотой и теплом. А подаренные пожелания друг другу из «мешочка добрых слов», которые зачитывались вслух, подняли волну эмоций и впечатлений от проделанного упражнения.
Так же ребята с вниманием смотрели видео, слушали «Притчу про двух больных и окно» (Сергея Ковальчука) читали стихотворение «Стакан молока» (Валентина Басова),  которые не оставили равнодушными никого. После прочтения появлялось желание помочь, понять, пожалеть, протянуть руку помощи инвалиду, старику или собаке, чтоб проблем у них стало меньше, а жизнь – лучше. Для этого всего лишь нужно :
Не прячьте нежность по карманам,
И не стесняйтесь доброты,
Не бойтесь показаться странным
Средь бестолковой суеты.

( Лариса Шешукова)

29.11.2022 г. на базе ОГКУ «СРЦН «Друг» г.Томска»  в рамках клуба «Добрые встречи» в ходе реализации проекта «Учимся жить вместе» состоялось заключительное мероприятие «Исцеляющий родитель».

Для замещающих родителей и подопечных, специалистами центра была организована совместная интеллектуальная игра «Сто к одному». Цель игры развитие творческой активности, интуиции, умение принимать личные и коллективные решения, работа на сплоченность между участниками.

После окончания игры взрослые и дети поделились своими впечатлениями от участия в Проекте. Организаторам были высказаны слова благодарности за оказанную помощь и поддержку. За период реализации Проекта было проведено множество психологических консультаций, как плановых, так и экстренных, что помогло опекунам и подопечным в решении семейных проблем и профилактики вторичного сиротства. Участники Проекта отметили, что специалисты были к ним очень внимательны, а для них это немаловажно, у них появилась возможность принять участие в семинарах-тренингах, способствующих повышению родительской компетенции, поделиться опытом и перенять его у других, особенно были отмечены те встречи, когда были приглашены привлеченные специалисты. Также для опекунов была важна работа педагога-психолога Центра с подопечными, после таких занятий по АРТ-терапии, со слов замещающих родителей, у детей отмечалось снятие эмоционального напряжения, что способствовало улучшению детско-родительских отношений. Также была проведена колоссальная работа педагога-психолога для детей с девиантным поведением в рамках реализации психолого-педагогической программы «Мир в душе».  Опекунами были отмечены  применение различных форм работы, в их числе песочная терапия, сенсорная комната,  использование интерактивного пола.

Ну, и по традиции участников Проекта ждал сладкий стол. Ребята получили вкусные угощения, что добавило еще больше радости в дополнение к хорошо проведенному времени.

 

 

27 ноября для воспитанников центра была проведена игровая программа «О правах играя». Формирование правовой культуры детей, через ознакомления с основными правилами и обязанностями, обобщение начальных правовых знаний у несовершеннолетних, обучить детей применять права и обязанности в повседневной жизни — основные задачи мероприятия.  Игровая программа прошла весело, на эмоциональном подъеме и не застала детей врасплох, они отвечали на все вопросы. Отвечали на вопросы четко со знанием темы.  Так же были проведены игры «Испорченный телефон», «Имя». Обсуждая  литературные произведения где затрагиваются права человека, дети чётко называли какое право было нарушено. И можно с уверенностью сказать, что наши воспитанники знают какими правами где и когда они могут воспользоваться в повседневной жизни.

Мероприятия, посвященные теме здорового образа жизни, всегда актуальны в воспитании подрастающего поколения. Данную необходимость диктует сама жизнь. Любой современный ребенок должен понять и усвоить ценность здоровья. И поэтому основная цель  мероприятия «Как сберечь свое здоровье», это популяризация здорового образа жизни. Занятие проведено в виде дружеской беседы положительно принимается детьми и создаёт высокий уровень эффективности мероприятия. Ребята внимательно смотрели видео ролики «Как сберечь свое здоровье», мультфильм про «Гигиену и здоровый образ жизни», активно участвовали в диалогах и беседе, проявляя познавательной интерес, принимали активное участие в обсуждении проблемных вопросов и сами ребята озвучивали правила бережного отношения к здоровью. Дети основательно усвоили все составляющие здорового образа жизни и секреты здоровья. При проведении дидактических игр «Полезное и вредное», «Собери пословицу» дети без труда выполняли задания, направленные на закрепление основных правил здорового образа жизни. Это свидетельствовало о том, что мероприятие имело обучающий и воспитательный характер.

Едва на свете появился
И приоткрыл свои глаза,
Немного миру подивился — Ты получил свои права.
Под таким девизом, вчера прошла беседа — игра » Права ребенка в новом веке».

Основная цель мероприятия: закрепление у детей представления о самом себе; знаний о правах и обязанностях. Не только сообщать ему эти знания, но и формировать оценочные отношения к социальным явлениям, фактам событиям, научить применять знания в разнообразных формах собственной деятельности.
В ходе беседы — игры воспитанники рассматривали тематические картинки и обсуждали увиденное. Вниманию детей были представлены плакаты «Дети имеют право…» . По каждому пункту плаката шло бурное обсуждение, дети высказывали своё мнение, так как — это тоже одно из прав детей на «выражение своего мнения». Воспитанники с интересом участвовали в сценке «Школа», в ходе которой они закрепили свои знания о правах и обязанностях.
В игровой форме разбирали нарушения прав на примерах сказочного героя. Отгадывали загадки, читали стихи и так же было представлено на обсуждение детей несколько ситуаций по нарушению прав человека из реальных событиях.
Вот так прошел у нас вчерашний вечер, в результате чего у детей закрепились знания о правах ребенка в семье, в обществе, укрепилось дружеской отношение друг к другу и всё это в игровой ненавязчивой форме.

В рамках Дня правовой помощи детям в нашем центре состоялась личная встреча  с Уполномоченный по правам ребенка в Томской области-Ларисой Анатольевной Лоскутовой. Урок правового воспитания, душевные разговоры за чашкой чая, вопросы и ответы на волнующие вопросы. Говорили  о вопросах правового характера, трудоустройстве школьников,  интернет безопасности и о многом другом.

10 ноября наших воспитанников пригласили на экскурсию Топкинская механизированная дистанция инфраструктуры филиала ОАО «РЖД». Осипов Иван Юрьевич, мастер участка производства, рассказывал и показывал детям технику РЖД. С ребятами провёл инструктаж по технике безопасности и особое внимание уделили поведению детей на железной дороге. Воспитанники задавали вопросы, интересовались где можно получить образование по железнодорожным профессиям и специальностям. С большим удовольствием изучали «внутренности» паровоза.

29.10.2022 г.  в рамках клуба «Добрые встречи» в ходе реализации проекта «Учимся жить вместе» для взрослых участников состоялся семинар-тренинг на тему: «Ребенок и обман».

Почему же ребенок говорит неправду? Детская ложь это частое явление, но  в отличие от взрослых, дети редко врут из корыстных целей. Чаще они делают это по причине страха, стыда, либо для того, чтобы получить внимание. Педагогом-психологом центра и замещающими родителями были обсуждены такие вопросы, как факторы, влияющие на склонность ко лжи детей, причины и виды детской лжи, а также тот момент, что нередко и сами взрослые подают отрицательный пример своим детям. Во время дискуссии по данной теме замещающие родители совместно с педагогом-психологом обсудили то, как нужно построить свое общение с ребенком, чтобы он доверял родителям и не прибегал ко лжи. Педагогом-психологом был разработан раздаточный материал с рекомендациями по данной теме.

А в это время маленьких участников проекта ждало групповое занятие на тему: «Семейный устав» по программе «Мир дому моему». Занятие проходило в виде обсуждений правил проживания в семье, где каждый мог высказать свое мнение о том, как нужно и правильно себя вести.  Цель занятия: улучшение отношений в семье, закрепление имеющихся, приобретенных за участие в программе знаний, укрепление семьи и решение возможных конфликтов.

Затем детей ждало увлекательнейшее занятие по АРТ-терапии. С ребятами была проведена игра с использование интерактивного пола. Целью занятия было развитие смекалки, памяти, получение новых знаний; умение работать в команде; развитие личностных характеристик, таких как дружелюбие, сила воли и духа, самоконтроль. Яркая и красочная графика мгновенно реагировала на любое движение ребенка, попавшего в зону интерактивной проекции. Дети получили массу эмоций и заряд энергии.

Опекуны и подопечные с удовольствием принимали участие в занятиях, никто не  остался в стороне. Ну, и по традиции детей и взрослых ожидал сладкий стол.